□周刊記者  張龍   文/圖

11月3日，駐馬店實驗小學舉行“傳承經(jīng)典 放飛夢想“誦讀比賽。

12月8日上午，駐馬店市實驗中學志愿服務(wù)隊來到市兒童福利院開展志愿服務(wù)活動，給福利院的孩子們送去溫暖。

10月10日，駐馬店第十二中學舉行“校園文明之星”頒獎典禮。

“爸爸媽媽，你們再背一下社會主義核心價值觀的內(nèi)容，記住這24個字了嗎？”12月10日，在解放大道和樂山大道交叉口等紅綠燈的時候，記者注意到，一名小學生正在對爸爸媽媽進行“抽查”，然后“以身作則”地背誦一遍。據(jù)了解，這只是我市中小學開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動的一個縮影。

未成年人文明行為習慣的養(yǎng)成，關(guān)系著城市未來的文明。在校園里，未成年人文明禮貌話語常有所聞，其文明行為也隨處可見，說明校園內(nèi)未成年人的文明行為習慣養(yǎng)成教育取得了一定成效。

但在校園外的大街上，卻常常會目睹到未成年人在上下學途中的一些不文明行為：有邊走邊吃零食的，有過馬路不走斑馬線的，有說臟話的，甚至還有損壞公物的……

未成年人文明行為習慣的養(yǎng)成教育，不能局限在校園這塊小范圍內(nèi)進行，應(yīng)不斷向校外拓展延伸，并傳遞給周圍人。近期，我市創(chuàng)建全國文明城市集中行動全面展開，各中小學也積極行動，教師、學生從自身出發(fā)，助力文明城市創(chuàng)建。

小手拉大手 向文明前行

采訪中，記者了解到，從今年秋季開學的時候，我市教育部門要求各中小學組織“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動，呼吁家長們?yōu)閯?chuàng)建全國文明城市貢獻一份力量。

記者了解到，我市所有學校都參與了這項文明行動，發(fā)揮青少年的主體作用和社會監(jiān)督的“千里眼”作用，進一步調(diào)動師生、家長共同參與文明城市創(chuàng)建活動，強化社會監(jiān)督，增強廣大師生、家長遵守社會公德的自覺性，提高文明素質(zhì)，在全社會營造“從我做起、共同參與、爭創(chuàng)全國文明城市”的良好氛圍。

把核心價值觀種進孩子心田。記者了解到，在我市各小學和幼兒園開展的活動中，都將“社會主義核心價值觀進校園”等作為活動的重要內(nèi)容。同時，各小學和幼兒園在創(chuàng)建活動中，重視引導(dǎo)少年兒童“心中有榜樣，從我做起”、“孝敬父母”、“學道德模范，誦中華經(jīng)典”等主題教育活動，使廣大師生把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

小小志愿者 文明伴我行

為教育學生關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生，保護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球家園，使師生做到從自我做起，從身邊做起，逐步形成全校節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍，10月16日，駐馬店實驗小學組織學生在置地公園開展了“小手拉大手，環(huán)保我踐行”主題公益活動。

為深入學習貫徹黨的十八大精神，廣泛開展“我的中國夢”主題教育，豐富“做一個有道德的人”主題活動，圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出愛黨愛國愛社會主義主題，11月30日，駐馬店實驗小學舉辦了“童心向黨”歌詠比賽。

秋季開學以來，駐馬店第二實驗小學及時召開了創(chuàng)建全國文明城市動員大會，并精心組織了一系列“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動，各班舉行“創(chuàng)文”系列主題班會，開展師生“創(chuàng)文”志愿者活動等。

為了深入開展文明城市創(chuàng)建工作，形成強勢創(chuàng)建氛圍，讓創(chuàng)建活動進學校、進家庭、進社區(qū)，不斷增強全體師生及學生家長的創(chuàng)建意識、提高文明素質(zhì)，駐馬店市實驗中學于10月25日，舉行了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動的啟動儀式。11月12日舉行了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”知識競賽活動。

做孩子表率 家長當自律

“在學習生活中，如果家長教育跟不上或家長自身就不講文明禮貌，孩子就很容易養(yǎng)成壞習慣。”采訪中，一位小學老師說，有個別家長平時不注意言行舉止，在開家長會時渾身酒氣，還隨地吐痰，這無形中給學生當了“反面教材”。

同時，這位老師還說：“家長是孩子的標桿，如果家長不講文明，學生在生活中也形成了不文明習慣，那對孩子的影響就是多方位的，所以家長應(yīng)約束自己的行為，做好孩子的表率。”

喊一千句口號，不如做一件實事。在創(chuàng)建過程中，各小學及幼兒園注重開展社會實踐活動。組織學生開展“美麗校園”志愿服務(wù)隊對學校周邊道路及圍墻“牛皮癬”進行全面清理，使校園周邊環(huán)境煥然一新，教育學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，引導(dǎo)學生做校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的“小衛(wèi)士”。

全市各中小學引導(dǎo)青少年群體積極參與社會公益活動，用自己的實際行動助力我市精神文明建設(shè)。同時，還倡導(dǎo)廣大師生家長創(chuàng)建從我做起，人人都是創(chuàng)建主角，用實際行動來引領(lǐng)社會文明風尚。