文明與我同行

□駐馬店市第四小學     六（2）班   霍冠豫

文明，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任。可是，現(xiàn)在有一些人忘記了這個美德，對此，我很生氣。

一天下午，我在小區(qū)里玩，站在第五單元的樓梯道傾聽鳥叫聲。我無意間聽見了折樹枝的聲音，我向前望去，呀，我被眼前的畫面驚呆了！原來是一個小男孩在折樹枝。我看著看著，心里既生氣又心痛，我生氣是因為那個小男孩失去做人的真諦；心疼是那個小男孩正在折磨小樹的生命。我越看越心痛，便用目光對他“說話”，可他無動于衷。我真的生氣了，對他大吼道：“不許折磨小樹！”那個小男孩聽了，先是一愣，然后反駁道：“怎么了？我想干嘛就干嘛，管你什么事！”“哼，你做為一個少先隊員能這樣嗎？難道你不知道自己該干什么嗎？”一邊說著，一邊指著他的紅領巾。他聽了，不好意思地低下了頭，紅著臉把斷樹枝埋進土地里喃喃說道：“小樹，對不起，是我錯了。”

文明，你永遠與我同行！

（小記者證號：161153）

（指導老師：王美）

神奇的胖大海

□駐馬店實驗小學北區(qū)      三（3）班   任宏祥

今天的作文課，李老師要給我們上節(jié)神秘的“魔術(shù)”寫作課。她拿出一個像種子模樣的東西，問我們：“同學們，大家猜猜這是什么？”

同學們仔細的觀察，只見它的形狀是橢圓型的，身著褐色的外衣，表面又干又皺很粗糙，像一位長滿咖啡色皺紋的老爺爺。同學們議論紛紛，有說是棗核的，有說是杏核的，李老師笑了笑，在黑板上寫了三個字“胖大海”。“啊，這么瘦小怎么會起那么奇怪的名字？”我們睜大眼睛，好奇的看著李老師。

“我要變魔術(shù)了！”李老師興奮地說。只見她在透明杯子里到了些熱騰騰的開水，然后把胖大海放進水里，只聽見“撲通”一聲，胖大海像個跳水運動員似得跳了進去。過了幾分鐘，胖大海開始變大了，臉上的皺紋也不見了了，變得很光滑，兩頭爆開了像海綿一樣的花，一會兒像盛開的墨菊，一會像海底的水母，一會兒像透明的水晶……真神奇呀！又過了一會兒，杯子里的水也慢慢變成棕色。李老師讓我們每人嘗了一口，苦中帶甜，有點兒像菊花茶，真好喝！同學們恍然大悟，原來胖大海遇水會變大，因此而得名。

李老師還告訴我們：別看它長得丑，作用非常了不起，既可以滋潤喉嚨，還能清熱潤肺，是一種很好的中藥材！

這節(jié)課李老師講得生動有趣，給我留下了深刻的印象。我還想對李老師說：“李老師您上課辛苦了，要多喝些胖大海泡的水。”

（小記者證號：163532）

（指導老師：李紅霞）

令人難忘的書法課

□駐馬店實驗小學    四（7）班   車元堃

今天，崔令軍老師給我們上了一節(jié)令人難忘的書法課。

崔老師看上去有五十多歲了，他中等身材，穿著一身黑色的禮服，臉黑黑的，顯得格外健壯。他的頭發(fā)油亮亮的，眼睛并不大，但顯得特別有神，最有特點的就是手了，他那一雙靈巧的手能寫出一手好字。

崔老師不但幽默，而且善于總結(jié)。他上課的時候，在黑板上畫了許多臉，有的眉毛偏到了一邊，有的嘴巴歪到了一邊……逗得同學們哈哈大笑。其實崔老師是在告訴我們，寫字要注意間架和結(jié)構(gòu)。那些生硬的筆畫和書寫方法都總結(jié)歸納成了“順口溜”，方便我們運用。比如：垂露豎比作成了小露珠，懸針豎比作成了針。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就下課了，崔老師雖然很累，但還是和同學們簽名合影，相約下次再來……

我一定會記住這節(jié)難忘的書法課。

（小記者證號：162212）

（指導老師：楊莉）

讓座

□駐馬店市第四小學      六(2)班   王夢瑤

這件事發(fā)生在上個星期一……

那天，我同往常一樣在車站等待載我去上學的18路公交汽車。不知什么原因，10分鐘后18路車仍沒有出現(xiàn)。車站的人越來越多，黑壓壓的一片，每個人的臉上都顯出一些焦急。漸漸的，我的頭頂滲出許多小汗珠。我在緊張18路車來后我擠不上去，更緊張遲到名冊上出現(xiàn)我的大名。許久，一輛車老牛耕田二百畝般向這兒駛來。憑借自己的經(jīng)驗，我斷定這是18路！隱約我還看見車上還有一個空座位。于是，我立即沖到上車區(qū)，希望能搶到那個座位。車駛近了，那一大群人爭先恐后擁到上車區(qū)。瞧，有的快步向前，把前排的人擠走；有的站住腳跟，眼睛著了魔似的盯著車子……

車終于停下了，不知是司機憐憫我身子骨單薄，還是天助我也，車門恰好在我面前打開。我一步踏上臺階，刷卡后正準備去坐空位。此時正當我沾沾自喜，只見一位男青年以迅雷不及掩耳之速刷卡后一步登位。把我驚得伸出舌頭，半晌縮不回去。我心里頓時有一股無名火向上竄，這青年怎么連最基本的順序和謙讓都不知道！

很快，兩站路過去了。上車的門口猛然響起了嬰兒的啼哭聲，還夾雜著“請為老弱病殘孕……”的提示音。我抬頭一看，一位婦女抱著一個小女孩走到我們這兒。我想，這個青年和我搶座位暫且不談，也總不會和小女孩“搶”座位吧！可誰知，他眼望窗外，一付事不關(guān)己的樣子。望著他的眼神，再看看小女孩的眼神，我忍住氣，心平氣和地說:“您應該把座位讓給這位不方便的阿姨！”他用輕藐的眼神不屑一顧瞧了我一眼，依舊我行我素。任我苦口婆心地勸他讓位，可他總無動于衷。小女孩突然停止了哭泣，呆呆地望著我，一言不發(fā)。我看了看小女孩，心里很不是滋味。

下車后，我的心海泛起了漣漪。現(xiàn)在，每當我回想起小女孩的那個眼神，就覺得心在微微發(fā)痛。

（小記者證號：161152）

     （指導老師：王美）