駐馬店市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心

建設(shè)五年規(guī)劃　　

駐馬店市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心是為全市師生提供各種心理服務(wù)的場(chǎng)所，對(duì)于推動(dòng)全市學(xué)校心理健康教育工作，尤其是心理健康教育工作具有非常重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女的增多，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)日益增加，心理健康輔導(dǎo)中心的建設(shè)顯得尤為重要，進(jìn)一步加強(qiáng)我市心理輔導(dǎo)中心建設(shè)十分重要。根據(jù)我市各學(xué)校學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的現(xiàn)狀及發(fā)展需要，特制定本指導(dǎo)意見(jiàn)?！　?/span>

一、未成年人心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)的指導(dǎo)思想　　

　　(一)心理健康輔導(dǎo)中心的建設(shè)堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》以及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，重在指導(dǎo)和服務(wù)，根據(jù)本地本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際需求，在心理咨詢與輔導(dǎo)專業(yè)人員的指導(dǎo)下科學(xué)、規(guī)范地加以建設(shè)?！　?/span>

　　(二) 未成年人心理健康輔導(dǎo)中心是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作的重要場(chǎng)所，其建立的目的在于為全體學(xué)生、教師和家長(zhǎng)提供科學(xué)有效的幫助和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題的解決和心理健康成長(zhǎng)；幫助全體教師學(xué)會(huì)自我心理保健和提高其心理健康教育能力和水平，同時(shí)也為家長(zhǎng)教育子女提供咨詢和服務(wù)?！　?/span>

二、未成年人心理健康輔導(dǎo)中心的建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)　　

　　心理健康輔導(dǎo)中心必須按照心理輔導(dǎo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它不僅包括心理咨詢室、心理測(cè)量室等各功能室建設(shè)，還包括內(nèi)部設(shè)施的配備，尤其是專職心理輔導(dǎo)人員的配備更為嚴(yán)格。根據(jù)我校實(shí)際情況，我們將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步推進(jìn)、典型引路、分層實(shí)施、分段達(dá)標(biāo)”的原則建好心理健康輔導(dǎo)中心?！　?/span>

　　第一階段：2011年9月——2012年12月　　

成立未成年人心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)行詳細(xì)的分工，制定心理健康輔導(dǎo)中心工作計(jì)劃、規(guī)劃及工作制度等，建立健全各項(xiàng)臺(tái)帳，及時(shí)進(jìn)行登記。 　　

通過(guò)申報(bào)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展和提升。經(jīng)常組織召開(kāi)工作例會(huì)，匯報(bào)、交流工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步提高工作效率?！　?/span>

第二階段，從2013年——2014年　　

全面完善各項(xiàng)工作制度，嚴(yán)格按照上級(jí)要求保證人員、資金、硬件設(shè)施的到位率，對(duì)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，以使他們盡快熟悉和適應(yīng)心理輔導(dǎo)工作，為全市師生解開(kāi)心結(jié)，讓他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中去。　　

第三階段，從2015年——2016年　　

積極申報(bào)河南省未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，進(jìn)一步促進(jìn)我市心理健康教育工作的發(fā)展和提升。初步形成適合我市實(shí)際，具有一定特色的未成年人心理健康教育的模式和規(guī)范?！　?/span>

三、未成年人心理健康輔導(dǎo)中心的功能　　

　　1．基本掌握全市學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案，定期對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生。同時(shí)負(fù)責(zé)向市區(qū)學(xué)校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議?！　?/span>

　　2對(duì)有輕度心理問(wèn)題的學(xué)生按專業(yè)規(guī)范進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾。　　

　　3．能鑒別需要轉(zhuǎn)介到高一級(jí)心理輔導(dǎo)或治療部門的學(xué)生，按規(guī)定進(jìn)行轉(zhuǎn)介?！　?/span>

　　4．利用心理健康輔導(dǎo)中心開(kāi)展面向全體學(xué)生的健心活動(dòng)，如在輔導(dǎo)中心建有心理宣泄區(qū)、音樂(lè)放松區(qū)、圖書(shū)閱覽區(qū)等，指導(dǎo)學(xué)生的自助活動(dòng)。　　

　　5．積極開(kāi)展升學(xué)指導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性能力特點(diǎn)，以利學(xué)生做出合適的選擇?！　?/span>

　　6．在校內(nèi)開(kāi)展教師輔導(dǎo)和心理健康教育知識(shí)的宣傳普及工作。一方面承擔(dān)或指導(dǎo)其他教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)心理健康教育課程，對(duì)班主任和學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)；另一方面幫助全校教師學(xué)會(huì)自我心理保健的方式方法?！　?/span>

7．為家長(zhǎng)教育子女，為社會(huì)營(yíng)造良好的心理環(huán)境、人際環(huán)境，提供建議、咨詢和幫助?！?/span>

總之，要通過(guò)上級(jí)組織的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)，建立科學(xué)、完整、規(guī)范的心理輔導(dǎo)活動(dòng)中心，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境?！　?/span>

駐馬店市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心

二〇一一年九月三十日

駐馬店市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心

建設(shè)五年規(guī)劃

二〇一一年九月三十日