上海今年高考錄取批次一二本合并 最終投檔線變數(shù)多

無圖說

　　離5月25日上海高考填報志愿截止時間只剩一周，第一、二批本科錄取批次合并，以及綜合評價錄取改革試點(diǎn)范圍擴(kuò)大，這兩大變化與每一位考生息息相關(guān)。根據(jù)往年規(guī)律，考試成績分布一般為紡錘形，兩頭小、中間大，多位高校專家指出，成績水平處于中游位置的這部分考生尤需認(rèn)真思量。

　　合并最終投檔線可能變化較大

　　成績處于中游的考生，有“可一可二”的特點(diǎn)，往上沖一沖，可進(jìn)入一本批次錄取圈；如果發(fā)揮不佳，就在二本。市教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，一二本合并錄取，本身是一件非常容易理解的事情，相當(dāng)于把所有二本院校都看作一本院校一起招生，對考生沒有不利影響。不過由于合并，原先的“一批次可填報4個學(xué)校志愿、二批次可填報6個學(xué)校志愿”的情況發(fā)生改變，可以連貫填報10個學(xué)校志愿。這個橫置多年的“隔板”一旦被抽走，考生對院校認(rèn)知和選擇傾向由此發(fā)生變化，會明顯反映在普通錄取各批次的志愿填報上。

　　滬上一所211院校的招辦主任表示，一二本合并，給了考生更大自主選擇權(quán)?；蛘哒f，原先那塊“隔板”變得可移動，考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出志愿結(jié)構(gòu)上的重新布局。他舉例說，部分考生可以按原來一本的范圍填9個學(xué)校，而在原二本的范圍只填1個學(xué)校，當(dāng)然也可以“前三后七”或者“二八開”“對半開”，還可以將外地院校一并考慮進(jìn)來，選擇的組合更多了。

　　目前考試院多種形式調(diào)研顯示，估計往年投檔線在一本線上下的院校，合并后最終投檔線可能發(fā)生較大變化。例如，往年在本科二批次錄取的一些學(xué)校，本身校投檔資格線就已超過一本線，其專業(yè)在考生中比較熱門，那么今年，這部分院校的分?jǐn)?shù)線可能有所上升，由此會引發(fā)校際間分?jǐn)?shù)線順序位置的改變?？忌顖笾驹笗r，尤需考慮這一可能。

　　慎選復(fù)讀別輕易放棄錄取機(jī)會

　　這位負(fù)責(zé)人特別強(qiáng)調(diào)，考生填報時，需認(rèn)真閱讀相關(guān)章程，符合規(guī)定才能選擇填報，慎重選擇“不服從調(diào)劑”選項，防止因此可能產(chǎn)生的風(fēng)險。因?yàn)椋耆绻藱n，可能還有一本征求志愿或二本可以接盤，而今年因?yàn)橐欢九武浫『喜?，一旦退檔，可能直接落到本科線征求志愿，可能很少有自己相對滿意的選擇了。還有一個值得關(guān)注的情況是，考生應(yīng)慎重選擇復(fù)讀，不要輕易放棄錄取機(jī)會。因?yàn)楦鶕?jù)高考“3+3”方案，如果選擇復(fù)讀，至少還要新修兩門學(xué)業(yè)水平等級考，學(xué)習(xí)壓力增大，風(fēng)險也相對高了。

　　一體化的本科批次中，10所高校的志愿梯度如何分布？這也是不少“中游考生”家庭關(guān)心的問題。滬西一所高校招辦負(fù)責(zé)人坦言，傳統(tǒng)的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則依然適用。他舉例說，10個志愿中，可以適當(dāng)填報1—2個往年分?jǐn)?shù)線在考生能力范圍上限的高校；接下來3—4個學(xué)校，其分?jǐn)?shù)線應(yīng)在考生成績水平較有信心的區(qū)間；余下區(qū)間可填報“托底學(xué)校”。如此有梯度、有節(jié)奏，不是盲目亂填，才能真正用好新政策帶來的利好，讓學(xué)生有更多的機(jī)會錄取到最想讀的高校和專業(yè)。

　　專家還指出，一二本合并，看似變化不小，但填報專業(yè)志愿的大原則不變，那就是“喜歡+適合+信心”。喜歡，指的是興趣，當(dāng)前高考新政下，越來越多高中重視學(xué)生的學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生盡早了解自己未來方向，這對其專業(yè)選擇有重要參考。興趣也是學(xué)習(xí)最大的動力。適合，不僅指學(xué)生個性特點(diǎn)與專業(yè)的契合度，在志愿填報期間，也包括學(xué)生成績水平與專業(yè)冷熱之間的考量，應(yīng)充分比對，避免眼高手低。最后一點(diǎn)是信心，這是過去常被忽略的。在此前多年的高考志愿填報咨詢現(xiàn)場，專家發(fā)現(xiàn)，不少考生在填報時對未來學(xué)校、專業(yè)選擇，信心不足，保守有余，甚至有爸爸媽媽帶著孩子來咨詢，請大學(xué)老師幫忙勸解、增強(qiáng)其信心的情況也時有發(fā)生?！　　鲇浾摺∨淼沦?/p>