5月將至，畢業(yè)季再次來(lái)臨。即將畢業(yè)的海外學(xué)子面臨著完成學(xué)業(yè)和找工作的雙重壓力。

　　抓住外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

　　一般情況下，大眾普遍認(rèn)為留學(xué)生在外語(yǔ)方面存在一定優(yōu)勢(shì)。但是，實(shí)際情況并非如此。為了出國(guó)才突擊學(xué)習(xí)外語(yǔ)、在國(guó)外只融入華人圈子、只懂生活語(yǔ)言而不明白學(xué)術(shù)語(yǔ)言……這些一連串的原因?qū)е乱徊糠趾Ｍ鈱W(xué)子在國(guó)外沒能學(xué)好外語(yǔ)。

　　尚文龍是英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院的一名博士生。他說(shuō)：“到國(guó)外后，雖然我一門心思想要把外語(yǔ)學(xué)好，但是我身邊的朋友基本都是華人。我平時(shí)也多是和華人交流。所以我的外語(yǔ)水平并沒有得到很大的提高。”

　　而在英國(guó)斯旺西大學(xué)深造的李崢瑞卻與尚文龍截然不同。早在出國(guó)前，他就為自己定下學(xué)好外語(yǔ)的目標(biāo)。

　　“出國(guó)前，我是突擊學(xué)習(xí)的外語(yǔ)，所以外語(yǔ)底子并不是很好。留學(xué)期間，我每天都會(huì)抽出足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)，周末與外國(guó)朋友一起聚會(huì)聊天。我希望自己的外語(yǔ)水平能從與外國(guó)人交流中獲得提高。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的英語(yǔ)水平得到了很大的提升。我能找到如今的好工作也是得益于英語(yǔ)能力。”李崢瑞欣慰地說(shuō)。

　　李崢瑞接著說(shuō)：“如今，外語(yǔ)越來(lái)越重要。留學(xué)生有自身的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，但這種優(yōu)勢(shì)不會(huì)在剛畢業(yè)的時(shí)候馬上體現(xiàn)出來(lái)，而會(huì)在工作幾年后逐漸顯現(xiàn)。換句話說(shuō)，英語(yǔ)不好會(huì)遇到天花板。留學(xué)期間，學(xué)子最好廣泛且深入地參加社會(huì)活動(dòng)，這不僅可以提高自己的外語(yǔ)水平，還可以了解西方文化。”

　　認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)

　　經(jīng)濟(jì)增速趨緩、供需矛盾加大、內(nèi)外市場(chǎng)預(yù)期日趨差異化和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等一系列國(guó)內(nèi)就業(yè)現(xiàn)狀，導(dǎo)致海外學(xué)子認(rèn)不清形勢(shì)、找不準(zhǔn)自身定位。一部分海外學(xué)子回國(guó)后要經(jīng)歷幾個(gè)月甚至超過(guò)半年的漫長(zhǎng)求職期。他們與畢業(yè)前就能拿到Offer的很多本土應(yīng)屆學(xué)生相比，反而不占優(yōu)勢(shì)。

　　李崢瑞說(shuō)：“剛開始找工作的時(shí)候，我對(duì)職位薪水預(yù)期過(guò)高，對(duì)國(guó)內(nèi)就業(yè)環(huán)境也不夠了解，走了不少?gòu)澛贰Ｒ淮蚊嬖嚂r(shí)，面試官問(wèn)我是否取得了項(xiàng)目管理證書，我回答‘沒有’的時(shí)候很尷尬。我后來(lái)分析了，是我不夠了解就業(yè)市場(chǎng)的需求。”

　　除此之外，身在海外也有一定的劣勢(shì)。

　　鄧曙航是新東方海威時(shí)代咨詢培訓(xùn)事業(yè)部總監(jiān)，從事職業(yè)生涯管理工作已經(jīng)6年了。他說(shuō)：“由于距離遙遠(yuǎn)以及時(shí)差的問(wèn)題，大多數(shù)留學(xué)生無(wú)法及時(shí)參加國(guó)內(nèi)企業(yè)的校園招聘。即使在網(wǎng)上投遞了簡(jiǎn)歷，也無(wú)法到場(chǎng)參加面試。而海外院校的就業(yè)辦公室只能幫助學(xué)生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，也無(wú)法幫助留學(xué)生在中國(guó)找到合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。”

　　認(rèn)清國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)，找準(zhǔn)自身定位，正確認(rèn)識(shí)自身劣勢(shì)……找工作的路上才可能更加順利。

　　早點(diǎn)做好準(zhǔn)備

　　教育部3月25日發(fā)布的2015年度《中國(guó)留學(xué)回國(guó)就業(yè)藍(lán)皮書》顯示，2015年中國(guó)大陸學(xué)生赴海外留學(xué)人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)52.37萬(wàn)人。同期學(xué)成歸國(guó)人員也達(dá)40.91萬(wàn)人，年度出國(guó)與回國(guó)人數(shù)比例呈逐年拉近的態(tài)勢(shì)。隨著越來(lái)越多的海外學(xué)子選擇回國(guó)發(fā)展，在就業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題越來(lái)越顯現(xiàn)。畢業(yè)之前早做準(zhǔn)備也就成為了大多數(shù)留學(xué)生的應(yīng)對(duì)措施。

　　2015年，齊馨馨（化名）在澳大利亞詹姆斯·庫(kù)克大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)初她抱著出國(guó)鍍金的想法，本以為只要拿到國(guó)外的學(xué)位證書就可以輕松找到好工作。出乎她的意料，幾次面試她都被刷了下來(lái)。在近一年多的時(shí)間里，她每天都在為自己留學(xué)期間沒有努力學(xué)習(xí)、沒有早做準(zhǔn)備而后悔不已。

　　鄧曙航說(shuō)：“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，留學(xué)應(yīng)該當(dāng)作職業(yè)生涯的一部分來(lái)規(guī)劃。學(xué)子最好提前樹立職業(yè)生涯意識(shí)并為跨入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備，積極參與實(shí)習(xí)、校招等活動(dòng)。在校園里學(xué)子應(yīng)該利用這最后的零成本試錯(cuò)階段，切實(shí)鍛煉自己的工作能力。”

　　目前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)開始逆向重塑出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)，出國(guó)留學(xué)成為一種更理性的選擇。無(wú)論何時(shí)，開闊眼界、掌握真才實(shí)學(xué)才是出國(guó)留學(xué)的目的。