高凌朵

女兒三歲半了，并于今年九月正式成為一名幼兒園的小朋友了。作為一個(gè)粗放型的母親，應(yīng)該說(shuō)在孩子的教育和培養(yǎng)上面，我一直不夠耐心細(xì)致，但是看到每晚臨睡前，女兒迫不及待的換上睡衣，光著小腳丫兒，捧著繪本心滿意足的樣子。我慶幸:幸虧我還培養(yǎng)了你良好的閱讀習(xí)慣！

女兒的閱讀應(yīng)該是從不滿一歲就開(kāi)始了。哺乳期，為了惡補(bǔ)育兒知識(shí)，我給自己借了大量的書(shū)籍，閑了就坐在床頭翻。我一看書(shū)，女兒小小的腦袋就會(huì)扭過(guò)來(lái)看我手里的書(shū)，看上一會(huì)兒再去玩自己的。細(xì)想孩子對(duì)于書(shū)的興趣或許那時(shí)就開(kāi)始了吧！

那時(shí)開(kāi)始，我就開(kāi)始有意識(shí)的在孩子手邊放一些色彩明麗的卡片，就單純的顏色。再大一點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始給她翻早教大卡之類(lèi)的書(shū)籍，偶爾興致高了，我在讀書(shū)的時(shí)候會(huì)用溫柔、抑揚(yáng)頓挫的聲音念書(shū)給她聽(tīng)。雖然她還不會(huì)說(shuō)話，但看到她表情中的滿足與興奮，還是給了我很大的鼓勵(lì)。所以，以后念書(shū)聽(tīng)成了我倆共同的愛(ài)好。

孩子三歲半了，回首陪孩子共同走過(guò)的這幾年，我最想說(shuō)的一句話是“幸虧有書(shū)”！書(shū)好像有著神奇的魅力，它可以使煩躁中的孩子變得安靜、好奇中的孩子變得專(zhuān)注，當(dāng)然最重要的是，它可以使我從手足無(wú)措中得以解脫。任何時(shí)候孩子一哭鬧，只要撂本書(shū)給她，馬上注意力就被轉(zhuǎn)移了（當(dāng)然，有時(shí)候是動(dòng)嘴啃的）。

總結(jié)下來(lái)，這三年半，書(shū)才是一直陪伴孩子和我一起成長(zhǎng)的重要朋友。0-1歲我給孩子看書(shū)中漂亮的色彩和圖形，培養(yǎng)孩子對(duì)畫(huà)面色彩和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；1-2歲，我和孩子一起觀察書(shū)中每幅畫(huà)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)孩子的觀察與思考能力；2-2歲半，每天晚上我都會(huì)應(yīng)孩子的請(qǐng)求，一個(gè)晚上5遍甚至6遍的閱讀，一個(gè)女兒感興趣的故事，讀到后來(lái)，翻到那一頁(yè)，女兒可以很完整的講故事敘述下來(lái)，很好的培養(yǎng)了女兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；2歲半到現(xiàn)在，我們開(kāi)始借閱繪本，先看圖畫(huà)，再用自己聲情并茂的語(yǔ)言將故事補(bǔ)充完整，結(jié)尾再由我引導(dǎo)，女兒小結(jié)文中所要表達(dá)的情感。經(jīng)常性的，最后我們還會(huì)將故事改編成親子游戲進(jìn)行表演，幫助女兒理解加深印象，同時(shí)遞進(jìn)我們母女之間的感情。

現(xiàn)在，每天晚上就算再忙，我也會(huì)抽出睡前的幾十分鐘跟女兒進(jìn)行親子共讀。有時(shí)候我念給她聽(tīng)；有時(shí)候感覺(jué)實(shí)在太累，就讓她當(dāng)小老師我當(dāng)學(xué)生，聽(tīng)她給我“念故事”；還有時(shí)候，念書(shū)時(shí)，我念一句她念下一句，我們共同讀完一本書(shū)。

經(jīng)常有朋友問(wèn)我孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力這么強(qiáng)，知道這么多成語(yǔ)是怎么做到的？其實(shí)，有時(shí)候孩子說(shuō)出這些成語(yǔ)的時(shí)候，我和他爸爸也很驚訝，因?yàn)楫?dāng)初我念書(shū)給孩子聽(tīng)的時(shí)候，并不指望孩子能記下來(lái)，我想這應(yīng)該算是“日積月累”的成效吧！同時(shí)，氛圍也很重要！在我們家，床頭、抽屜、沙發(fā)、甚至孩子的爬行毯上，到處扔的都是書(shū)，隨便孩子往哪兒一坐首先接觸到的都是書(shū)，而且只有這個(gè)，孩子和我有特權(quán)“可以不用天天整理”，因?yàn)檫@叫“潛移默化”！

作為母親，我希望女兒長(zhǎng)大后可以明白：其實(shí)我們并不希望也不指望她能有多大成就，更用不著去成名、成家，快樂(lè)就好，而閱讀恰好可以給你內(nèi)心寧?kù)o、滿足和快樂(lè)！就算是在喧囂繁雜的鬧市，在人浮于事的今天，你一樣可以不用取悅他人，亦不用他人取悅而活的怡然自得、精致純粹！

愛(ài)你，所以才陪你一起閱讀。