劉愛華

隨著孩子的慢慢長大，在教育孩子的問題上確實是感到漸漸地力不從心，每當孩子拿著一些既熟悉又陌生的題目來問我，我總是努力地去回憶以前學到的解答方法，可是越去想回憶就越模糊，以至于好幾次慢慢地失去耐心，才發現，隨著孩子每一天的進步我已經逐漸退步了。

又一天，忙完一天的工作回到家，坐在沙發上剛想歇一會兒，孩子拿了一道應用題來問我，請求我的幫助。研究好一會兒，還是做不好，看著孩子渴望的眼神，我一邊深深地自責，一邊把怒氣撒在孩子身上。“在學校為什么不好好聽講，回來了又不會，你上課干什么去了？”孩子眼中含著淚水，默默地回到房間。晚上，躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。孩子有錯嗎？沒有！只是我自身的文化水平限制了我輔導孩子學習的能力。思緒回到自己上學的年代，我也是很多作業不會做，問爸媽而遭到斥責……再也睡不著了，翻身起床，來到孩子的房間，打開書本和電腦，學習和尋找答案。

從此，我和孩子一起學習著，遇到不會的問題一起尋找答案，發現孩子也和我親近好多，因為我們已經是一起學習的同學和朋友。

由此，我有一些體會，當孩子遇到困難時，作為家長，首先我們要放下自身高高的姿態，以平等的身份去和孩子溝通，可以一起和孩子去學習，去努力。千萬不要隨便朝孩子亂發脾氣，孩子也是有尊嚴的，我們要學會尊重孩子。其次，我們自身也要加強學習，遇到不會的可以運用各種方式去尋求答案，比如查電腦，請教同事，希望在孩子茁壯成長的道路上我們也能不斷進步。