【144】跟孩子一起成長

張亞娟

教育孩子是我們每一位家長義不容辭的責任，“望子成龍”是我們做父母對孩子的殷切希望，然而要想使孩子成為有用之材，將來成為國家的棟梁，家庭教育是必不可少的，對孩子的影響也是及其深遠的，兒子成長的過程也是我不斷學習的過程。相信每一個家長也和我一樣都是從老師的學生一步步成了孩子的老師。我的家庭教育的故事也是發生在日常生活里的點點滴滴 ，一個好的習慣會影響孩子的一生，良好的習慣都是在孩子的日常生活中慢慢養成的。相信眾多的家長都有給孩子從小講故事的習慣，很快孩子們就習慣了聽我們講，當他們上了小學后就應該培養她們自己閱讀的習慣。為了培養孩子的這個習慣，我和兒子有了一個約定，從每天我講慢慢變成了他講一段我講大部分，后來變成了他講一半我講一半到了,后來他自己閱讀。

為了讓孩子養成良好的復習功課的習慣，我煞費苦心。孩子原來回家除了老師布置的作業，當天學過的課程一般不見他復習，督促了多次也未見成效。后來我給他買了個黑板，那段時間，我們一家每天早早吃完晚飯，把黑板掛在門上，我們做他的學生，順便讓他把當天老師教的知識照著課本給我們講一遍，孩子很開心的把我們都教一遍，這一個小小的策略收到了事半功倍的效果，這樣他不但復習了當天的功課，還或多或少的體會到了做老師的辛苦。孩子好的學習方法的養成是一個緩慢的逐漸的過程，我們要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。

記得聽過一次兒童心理專家的講座，決定孩子長大成才的因素有兩個，一是智商，一是情商，前者對孩子的影響力是百分之二十，后者是百分之八十。也就是說只看重孩子的成績是沒用的，孩子的情商不高照樣不能成才，讓孩子學會做人、做事、學會學習、學會與他人共處，使其能一生持續的學習有質量的生活，這種隱形的教育遠比單純的認幾個字、會做幾道題的顯性教育重要的多，所以在孩子的學習方面不能只看重成績，要從生活的點滴中讓孩子學習。

兒子的成績從來都不是班里最好的，我也從來沒有因為他的成績批評過她，只要平時看他努力了，無論他考的如何，從我這里得到的都是鼓勵，記得前段時間放暑假的時候，我特意請假去接兒子放學，可是我剛看到他，就發現他撅著小嘴，心想：一定沒考好，還沒等我開口問他為啥撅著嘴，他班里的一個跟他很要好的小伙子跑到我的身邊問我：“阿姨，我聽潘靖汶說他每次考試無論考的如何你都從來沒有批評過他，潘靖汶還說你跟他說，如果這次考得不好，媽媽很厲害的批評了你，下次你考試會更緊張，發揮的會更不好，是真的嗎？”我笑著說：“當然是真的了，有時候他考的不好，但是他一樣努力了，當然不能再批評他了”。他的同學竟然拉著我的手說：“阿姨，你到我家把這些話跟我媽媽講講吧，我每次考不好，媽媽都是連打帶罵，嚇得我都不敢回家。”我很驚詫這孩子與我講的一席話，后來我跟他媽媽溝通了幾次，他媽媽也同意以后不再那么厲害的批評他了，我相信孩子的成績一定會沒降反而更好的。

每個孩子都有一扇心靈的大門，家庭教育的關鍵是我們家長找到打開這扇大門的鑰匙，探討孩子心靈的深處，才能走進孩子的內心，才能讓孩子對你敞開心扉。  

其實孩子身上都蘊藏著無限的潛能，只要家長開發得當，沒有孩子不能成才，天生笨的孩子是幾乎不存在的。所以我們做家長的也應該不斷的學習，跟孩子一起成長。