李秀杰

我兒子今年13歲，現在上初中二年級，他不是很出色，但是也很讓我們值得驕傲。他愛好廣泛，上進心強，學習努力，主動性強，有一定的責任心和愛心，能尊重長輩，善于和同學朋友和睦相處。總的來說是一位健康快樂的孩子。但也存在一些問題，如：粗心，愛玩，做事緩慢拖拉等。特別在小學階段不愛讀書。

記得孩子上小學時，放學回家后第一件事就是把老師布置的作業寫完，但是只要作業完成以后就開始玩，從來不喜歡讀書。因為這沒少說他，但兒子就是聽不進去，還強詞奪理的說：“作業寫完，考試考好不就行了，天天啰嗦，煩不煩呀。”我氣的不行，拎著他的耳朵說，你現在在小學階段，時間比較充沛，可以抽時間多閱讀一些課外書籍，對你上初中是一個很好的積累，再說也豐富了你的課外知識，也可以從中學到很多做人做事的道理，你干嘛就聽不進去呢？孩子就不耐煩了，說我就不喜歡讀書，你干嘛非逼著我看呢，逼我看，我也看不進去，盡浪費時間耽誤我玩。我當時氣壞了，伸出手就想打他，手舉到空中，看著孩子倔強的眼神，最終沒落下去，氣得我轉身走了。

事后，我想了又想，我是不是太著急了，方法不對？是不是應該多給他點時間，讓他一點一點的接受，而不是現在就逼著他喜歡上讀書。這時我想起了在孩子小的時候買過的一本書成功家長教子《三十六計》，這本書就是如何讓孩子愛上學習，以前隨便看看就扔一邊了，我連忙把書找出，再次認真讀了起來，看了之后，感觸很深，想想自己的做法很是內疚。過了兩天，我笑著對孩子說：“咱倆訂個協議如何？你每天寫完作業，就看十分鐘課外書行嗎？就十分鐘，而且媽媽會陪著你看，你看你的課外書，我看我的書，可以嗎？”兒子聽了以后，想了一會說：“媽，你說的，就看十分鐘。”我高興地說：“好，一言為定。”從那天開始，兒子每天做完作業，不用我說就主動拿起課外書看了起來，我就在旁邊陪著看我的雜志，每天都如此，一天都不拉。就這樣過了幾個月，我發現孩子讀書的時間一點一點的在延長，看到精彩之處情不自禁地笑出聲，孩子沉浸在書的海洋里，時間對他來說已經不再是個問題了。從那以后孩子愛上讀書了，沒事就往書店跑，買一些他喜歡的書，什么四大名著、文學名著，甚至一些古文書籍也開始涉入。看著兒子一天天的變化，心里別提多高興啦。

其實說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，但孩子也帶給我們無數的歡樂，孩子成長的過程也是我們為人父母的成長過程。

從這件事上，我深深地體會到，讓孩子喜歡上一件事，不能操之過急，而要循序漸近，讓孩子一點一滴地接觸，從不喜歡到喜歡需要一個過程，做父母的要有耐心的引導，而不是強制、命令孩子去做，更重要的是要教育就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習，如果光說大道理，自己不能作為孩子的榜樣，那樣只會適得其反，讓孩子不僅對你反感，而且對你要他做的事更厭惡。所以說父母是孩子最好的老師，也是朋友和榜樣。