李玥瑤

3年前，瑤瑤的出生給我們?nèi)規(guī)砹饲八从械臍g樂，同時也帶來了我們做父母的責(zé)任。如今，她是幼兒園小班的孩子。和大多數(shù)同齡的孩子一樣，她身上有許多優(yōu)點，也有許多缺點。

現(xiàn)在獨生子女越來越多，每個家中就一個孩子，隔輩的爺爺奶奶們對孩子更是嬌慣，真是有種“要星星不給月亮”的心情。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)女兒在身體成長的同時，小心眼也大大見長，開始會凡事找理由，會揣摩大人的心思。她跟我要某種東西不給她時，她轉(zhuǎn)身就去找奶奶要；尤其是去超市買東西時，如果不給她買，她就會以哭鬧來企圖解決問題……我意識到，女兒不再是一個什么都不懂的小姑娘了，她是一個有獨立思想的“小人”了，必須認真對待。所以我總是十分堅定的拒絕她，不管她怎樣大吵大鬧，我都堅持原則到底。當她再次提出要買東西時，如果這種東西是必需品而且價錢可以接受，一般我會滿足她，否則便堅決拒絕，當她提出要某種東西時，我總是非常認真的和她商量這樣可以買，那樣不可以買，而且總是說明原因。這樣，瑤瑤很少再因為要東西而耍賴。

在和孩子相處的時候，我們要有更多的耐心。記得瑤瑤2歲的時候，她用姑姑剛買來的水彩筆在家胡亂圖畫，當我發(fā)現(xiàn)時，墻上、家具上、玻璃門上到處都是她的“杰作”，我情急之下大聲斥責(zé)她，她拿著筆僵在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，顫抖著聲音說“臭媽媽，不喜歡媽媽了”，那一刻我意識到了自己的急躁，不知不覺中傷害已經(jīng)造成。

在女兒剛?cè)雸@時，我開始詢問她在幼兒園的事。起初我也吃了很多閉門羹，寶貝總是問而不答，我為此而感到很苦惱。然而，有天晚上，她拿著一本書，正模仿著老師點名的樣子！于是，我靈機一動，說：“瑤瑤，你來當老師吧，我和爸爸做小朋友好嗎？”“好的。”女兒欣然同意了。于是“老師”開始點名，“王淑媛”，我大聲回答“到”，叫到男生的名字，她的爸爸則應(yīng)答“到”。接著我們以“小朋友”的口氣提要求了，“‘老師’,你教我們唱歌吧！” 女兒猶豫了一會便唱了起來：“小鴨小雞碰在一起，小鴨嘎嘎嘎，小雞嘰嘰嘰……”然后將一首歌曲一句句的教給我們，還真有點老師的風(fēng)范。

記得幼兒園舉辦運動會比賽，開場跳舞時女兒還是膽怯的站在那一動不動，也不積極參加比賽。在下一次學(xué)校舉辦六一演出時，我開始還很忐忑，以為她又會像上次一樣不積極參加活動，可讓我吃驚的是，她這次很積極認真地完成了表演。寶貝女兒真棒！開始有集體榮譽感了。后來在家里，女兒經(jīng)常伴著樂曲給我們跳她在學(xué)校學(xué)到的舞蹈，令家人贊不絕口，有時還非拉著我教我跳舞，這與老師們平時的教導(dǎo)是分不開的。

窗體底端

寶貝女兒入園近一個學(xué)期了，做媽媽的我，忽然覺得她長大了很多，變得更加懂事、更加陽光了，她已經(jīng)明白了很多基本道理和常識，比如像“別人的東西不能拿回家”、“撿到東西要還給人家”、“飯前便后要洗手”等等。這些看似小事情，可是對孩子良好品德的培養(yǎng)，卻是相當有效的。這些應(yīng)當歸功于不辭辛苦的老師們，你們賦予了孩子們一個優(yōu)越的成長環(huán)境，細細地滋潤著她們幼小的心靈，讓她們的生活充滿溫馨、和諧與關(guān)愛。感謝你們一直以來對孩子們的悉心照顧，你們的無微不至，變成了我們家長由衷的欣慰和感激。雖然瑤瑤現(xiàn)在入園時還是有點鬧情緒，但是我相信經(jīng)過我和老師的共同努力，她會克服這種“分離焦慮癥”的。寶貝加油！

孩子的健康成長，老師、家長的教育均不容忽視，我們誰都不能推托責(zé)任，為了可愛的孩子們，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，用科學(xué)的方法來教育孩子，相信我們的孩子會茁壯成長。