開學第二天接到一項特殊的任務——家長作業。一時間不知如何下手，作為一個孩子的母親，時間在奮力地工作和照顧孩子的飲食起居中悄悄流逝了。未曾回味過這其中的點滴，借此機會分享一下孩子成長中的故事吧！

    和許多70、80后的父母一樣，我越來越清晰地感受到教育孩子真是門大學問，不及時“充電”就會掉隊。現在的孩子和我們小時候接觸到的、聽到的、看到的可謂是大相徑庭，怎樣把握好尺度成了個難題，我個人認為：家長一定要有原則，也就是要有家規，正確對待“管”與“不管”。

    孩子都是父母的“心頭肉”，當這塊“肉”由外因或內因發生病變時，家長就要像狠心的外科大夫一樣及時清除這些壞死的組織。例如發生在我家今年4月份的一件事。那幾天我老是發現孩子的作業寫得很晚，臥室的電視機也有異常，當時就懷疑他偷看電視了，終于有一天我比平時到家早，一推門發現孩子沒有像往常一樣坐在寫字桌前，于是進臥室一看見其慌慌張張眼神飄忽不定，仔細追問，果不其然在偷看電視（規定不寫完作業不能看電視）。我先是狠狠地教訓了他一頓，待到大家心情稍稍平靜后，與他進行了一番交談，綜合分析了近段時間學習退步的原因，講清楚為什么要揍他，因為在此之前已經多次說服，所以當孩子步步逼近向我挑戰時，我就讓他嘗到踏入“紅線”付出的代價。那張孩子寫的保證書正貼在他寫字桌前，我時不時地提醒他照“鏡子”。有的孩子放學回家要么吃東西，要么玩一會兒，要么看電視。我覺得這習慣要不得，從孩子上學前班我就告誡他先寫作業，長期堅持下來孩子就會認為放學第一件事是寫作業，而不是別的。

    好的壞境也是孩子健康成長的必備條件之一。古有“孟母三遷”講的就是環境氛圍的重要性，和睦的家庭為孩子營造一個陽光溫暖的環境。設想成長在一個整天吵吵鬧鬧的家境，孩子幼小的心靈會健康嗎？前段時間因工作壓力大，我不分青紅皂白地在家大發脾氣，而恰逢第二天兒子即將參加夏令營出發，我想那晚兒子臉上應該是掛著淚水入眠的。過后我也很懊悔，趁兒子沒在家靜靜地坐下來以書信的方式向他承認錯誤，請求他的原諒并保證杜絕此類事情的發生。夏令營回來的兒子鄭重地遞給我一封信，看完后我當即沉默了：“媽媽，還記得七色花的最后一個愿望是什么嗎”？腦海中模糊地飄來一片用彩筆畫的圖成七種顏色的花朵，剩下的再也記不起什么了，那是兒子學前班時畫的一朵愿望花。我來告訴你吧：“爸爸好好對媽媽，媽媽好好對爸爸，永遠不吵架”。這是一個六齡童的簡單愿望，四年過去了他依然清晰地記得。別再說“孩子小不懂事”之類的言語了，他們聰明的腦海中記錄著我們家長的一言一行，不要輕視孩子，他們的能力超乎大人的想象，給他一個寧靜和睦的空間，他會還你一個陽光自信的自我。

周泓的賞識教育和一個猶太母親沙拉的狠心教育也給了我一些啟事，教育不單單是學校老師一個人的事，教育的主陣地在于家庭。一個優秀的孩子不光學業有成就行，近年來的高分低能孩子還少見嗎？現代教育是以孩子的綜合能力為抓手的，在“管”與“不管”之間還有一個詞就是“守望”。大多數家長要么管，要么不管，少了一份守望，很多時候家長在沒有保證“知感恩守規矩”的前提下放手，這也是我們這個家庭下一步努力的重點。

在新學期之際，逐步調整我們教育孩子的方式方法，攜手辛勤的園丁老師共同悉心照料這株苗，助力他茁壯成長。