每一個孩子的成長都承載著家長無盡的希望，而家庭是孩子成長道路上的第一所“學校”，父母是孩子第一位“教師”，作為家長我認為最好的家庭教育一是陪孩子一起成長，二是言傳身教。

在幼兒成長過程中，有教育專家說， 3-4歲是人生的第一“反抗期”。這時期孩子不再像以前那樣聽話，當大人提出某種要求時，他們往往會說“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易變得非常暴躁。生活里，我們的孩子也出現不讓你說話，不讓你管她的現象。有時她會把在沙發上的成員全部攆走獨占沙發，會獨霸整個飯桌上的所有菜品等等霸道行為。作為家長，我們就不能對孩子進行簡單粗暴的責罵和懲罰，要因勢利導。對孩子的合理行為與要求，既要滿足又要鼓勵；對孩子的不合理要求則要采用適當方式加以引導，避免采用強硬手段。其實，一個一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。我們認為孩子有點“不聽話”并非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應環境的能力強，心理發展也較健康。

三歲的孩子喜歡粘人、依賴媽媽，用哭鬧解決問題是她常見的表現。我家的孩子上幼兒園伊始因為好奇，喜歡在幼兒園玩耍，兩天之后就開始哭鬧。每天早晨上學對我們來說就如同一場噩夢，起床就開始哭鬧，然后提各種的理由和要求，總之是不樂意去幼兒園。她爸爸回來說孩子的哭鬧，讓他一上午不能安心工作。但是第二天孩子爸爸還是要堅持去送她。盡管一切都很鬧心，但是我們知道這個時候我們能給孩子的就是幫助她適應幼兒園，適應新環境。不急不躁伴她成長，伴她適應，這一切就會慢慢的轉變，她也會變得相對獨立。

家庭教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下認識周圍的世界并開始成長的。家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都對孩子產生重要的影響。人們常說“見其母，知其子”，這并非是沒有道理的。所以我們對孩子提出的要求，首先家長要做到，要嚴于律己，給孩子做好榜樣，孩子喜歡看書，我們有時間就陪她一起看，共同感受書中的樂趣。有時，我們和她一起能把一本書看上幾十遍，熟悉到讓孩子自己都能講述，盡管不是那么完整。這個過程就是成長，就是教育。

生活中，女兒有點內向、膽小、怕羞。我們就鼓勵她多接觸別人，尤其是同齡人，家里來了小客人，讓她當小主人，招待對方。同時也會經常帶她去參加一些集體活動。這一切都會潛移默化的影響她，教育她。在成長的道路上，我們去陪伴小小的她長大，獨立長成一個大大的我。

生活中的每一個細節，每一個瞬間，都能對孩子產生影響。在孩子教育的道路上，我們需要做的，需要學習的比孩子更多。在孩子成長道路上讓我們做一個合格的陪護者、同行者和引路人。