風(fēng)勁正是揚(yáng)帆時(shí)

記在超越中穩(wěn)步發(fā)展的駐馬店市十中

記者 李中海

在駐馬店鬧市區(qū)的火車(chē)站附近，有這么一所中學(xué)，校園不大，周?chē)巳何跞翢狒[非凡，但是進(jìn)入校園內(nèi)卻讓人立即感覺(jué)書(shū)香四溢，師生彬彬有禮，學(xué)生或在操場(chǎng)生龍活虎般體育健身，或在教室內(nèi)聆聽(tīng)老師講課、相互討論問(wèn)題，老師們談吐儒雅，師表風(fēng)度魅力四射。這就是為眾多小學(xué)畢業(yè)生和家長(zhǎng)心向神往的駐馬店市十中。

前不久，2015年全市中招成績(jī)揭曉，市十中再次實(shí)現(xiàn)了超越發(fā)展的輝煌，全市中招考試成績(jī)前十名的考生中，該校占了3名，全市610分以上的考生中，該校有4人名列其中，中招成績(jī)?cè)?span lang="EN-US">550分以上的高分考生人群中，該校所占高分比率為市區(qū)初中學(xué)校第一名。另外，中招成績(jī)平均分、及格率均為市區(qū)第一名。那么，該校在辦學(xué)中不斷實(shí)現(xiàn)超越發(fā)展的秘訣是什么呢？

以人為本，塑造師德師表風(fēng)范

近年來(lái)，市十中在校長(zhǎng)李賀美的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“以人為本、德育為首、教學(xué)為主、特色為先”的辦學(xué)理念，突出“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的先進(jìn)育人理念，以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。表現(xiàn)在日常生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常注重對(duì)教職員工的人文關(guān)懷，不論是誰(shuí)生了病或是工作上和生活中遇到了煩心事，學(xué)校一定會(huì)伸出援助之手。也許是一次推心置腹的談心，也許是一籃水果一箱牛奶，都給人以雪中送炭的溫暖，誠(chéng)心、熱心、用心換來(lái)廣大教職員工愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的真心。

學(xué)高為師，德高為范。為規(guī)范管理，塑造教師師表風(fēng)范，該校制定了《教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》、《師德師風(fēng)督促制度》、《師德師風(fēng)考核制度》、《師德師風(fēng)教育制度》、《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任考核細(xì)則》等制度，以此來(lái)規(guī)范教師的言行。要求全校教師堂堂正正做人、兢兢業(yè)業(yè)做事、清清白白為師。為強(qiáng)化督查力度，該校每學(xué)期都與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，并堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次面向?qū)W生、家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷以及面向教師的行為自評(píng)、互評(píng)；學(xué)校開(kāi)設(shè)了校長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)，設(shè)置有師德師風(fēng)監(jiān)督信箱等，把教師的職業(yè)道德建設(shè)置于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督中。每學(xué)期末，該校會(huì)把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果納入到學(xué)校對(duì)教職工的工作考核中，實(shí)行師德一票否決制。規(guī)范的管理，提高了該校教師的思想素質(zhì)，使教師能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，形成了“勤勉從教、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)、為人師表、教書(shū)育人”的良好師表風(fēng)范。

深化課改，提高教師教學(xué)能力

近幾年來(lái)，該校吸收了不少青年教師，為推進(jìn)教學(xué)改革注入了新的活力。為正確引導(dǎo)青年教師盡快適應(yīng)崗位職責(zé)，采取以老帶新、以新促老的做法，充分利用老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、青年教師敢于創(chuàng)新的長(zhǎng)處，在他們之間形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而得到共同提高。

學(xué)校進(jìn)一步明確了“質(zhì)量是生命、課改是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，積極推行課改，彰顯學(xué)校特色。該校曾先后多次組織老師到杜郞口、上海、河北等地進(jìn)行考察與學(xué)習(xí)，并及時(shí)讓教師把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行課改嘗試。學(xué)校在課堂改革之路上先進(jìn)行探索，針對(duì)本校實(shí)際，提出了“為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展”，“以人為本、注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”等教學(xué)理念，形成了具有特色的課堂教學(xué)模式。同時(shí)，學(xué)校精心打造校園文化，開(kāi)辟第二課堂，讓學(xué)生在課余時(shí)間練習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。該校在2015年驛城區(qū)組織的第3屆中小學(xué)生“校外教育杯”藝術(shù)周活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，在驛城區(qū)首屆“中少杯”經(jīng)典誦讀大賽中獲得城市中學(xué)組一等獎(jiǎng)，在2015年驛城區(qū)第5屆中小學(xué)生“校外教育杯”乒乓球比賽中獲得第三名。

養(yǎng)成教育，共創(chuàng)育人溫馨環(huán)境

多年來(lái)，市十中領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師在教書(shū)育人中形成一種共識(shí)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞暮细裰袑W(xué)生，首先注重的是學(xué)生的品德和人格教育。他們始終堅(jiān)持“辦可持續(xù)發(fā)展的教育、為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育教學(xué)原則，構(gòu)建并優(yōu)化了以養(yǎng)成教育為依托、以激勵(lì)教育為主線(xiàn)、以創(chuàng)新教育為核心、以學(xué)生的全面和諧發(fā)展為宗旨的素質(zhì)教育模式，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，以養(yǎng)成教育為依托，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生入校后，要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。通過(guò)軍訓(xùn)，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，逐步改變以前懶、漫、散的毛病，適應(yīng)新集體，盡快融入到十中的大家庭，并在軍訓(xùn)中組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們明白自己在中學(xué)階段應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。在日常教育教學(xué)中，該校特別注重培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，通過(guò)多種教學(xué)形式告訴學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)、尊重同學(xué)、互諒互讓。

為了更好地教育孩子，學(xué)校要求教師特別是班主任老師必須保持和家長(zhǎng)及時(shí)、有效、良好地進(jìn)行溝通，要求班主任每學(xué)期要抽出一定時(shí)間對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。特別是對(duì)一些問(wèn)題家庭的學(xué)生，更要認(rèn)真地進(jìn)行家訪(fǎng)，和家長(zhǎng)擺事實(shí)、講道理，分析孩子存在的問(wèn)題，探討解決的方法，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。通過(guò)學(xué)校、家庭共同努力，為孩子創(chuàng)造了溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

正是在師生們的共同努力下，市十中不斷進(jìn)步，成為天中大地上的一所明星中學(xué)。近年來(lái)，市十中連續(xù)多年被市、區(qū)教體局授予“市級(jí)義務(wù)教育階段先進(jìn)學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，多次被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、省級(jí)優(yōu)秀少年軍警校。該校及其教師、學(xué)生多次獲得省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)100多項(xiàng)，中招成績(jī)更是在市區(qū)名列前茅。