彈指一揮間，在這塊三尺講臺上，我已耕耘了15年了，15年的堅持，15年的努力，也收獲著15年的感動。

        如果說教師這個職業比別的職業有那么絲毫優越或令人留戀的話，我想那可能是從教者能不斷地從中獲得一些成就感，收獲一些感動吧！把一個知識點講給孩子，孩子聽懂了，你就很有成就感；喚醒一個孩子的自信，使他積極面對困難和人生，拯救了這個孩子甚而一個家庭，你多么自豪；川流不息的大街上，突然人群中鉆出一張似曾相識的笑臉來，“老師！”那激動的喊聲多么令人振奮！我想作為一名教師，最大的驕傲莫過于受到社會的尊重，孩子的崇拜。               

       xxx，這個名字我一生都不會忘記，我也時常把他的故事講給我后來的學生，這也算是我對在那個世界上的他的一種懷念吧！

      他離開我們已經9年了，但在我的腦海里時常浮現出他的面孔，那么清晰、那么樂觀！他是把我當成媽媽的。記得第一次認識他的時候，就發現他怪怪的，四年級的他卻比其他孩子高出一頭，眼睛里沒有同齡孩子的天真活潑，一臉的成熟和憂郁。下課后我從別的老師那里得知他得了白血病，醫生預測他最多活到18歲，也因為這，父母離異，他的爸爸看不到希望離他而去，媽媽為了給他治病，不惜違規賣假藥掙高額利潤，結果受到法律制裁，關進監獄，他現在寄居在舅舅家。得知這一情況，我很震驚。沒想到放學后他主動找到我說：“老師，你不是沒選好班長嗎？我想當班長，我可以的，以前我一直是班長，去年我去鄭州看病，耽誤了一年，長時間沒寫字，我寫字比較慢。”

       就這樣，他就成了我們班的班長，令我沒想到的是他管理班級很有方法，而且不知什么原因，多么調皮的孩子都愿意聽他的，他辦事穩重，我很放心，他當班長，確實讓我很省心。閑暇時我就幫他輔導功課，畢竟他為了治病，落下了很多功課。有一天，我給他講題，他聽著聽著就哭了：“老師，你像我媽媽。”接著給我講起了他的病、他監獄中的媽媽，他第一次在我面前掉眼淚，也是唯一一次，我鼓勵他：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”我鼓勵他，也在鼓勵自己相信這個世界一定會有奇跡發生。

    我們都在期待著奇跡的發生，對于xxx來說，生活雖然凄苦，但至少有老師同學的關心幫助，他還算擁有一個相對快樂的童年，日子就這樣延續著，我們也都期待著xxx一直和我們享受生活的多彩。后來我調到別的學校，他也小學畢業順利升入xx中學，春節過后，我收到了他的來信，信中寫道：“老師，我現在成績仍然很好，謝謝你給予我的幫助，我現在的老師對我也很好，我被同學們選為班長。”我真為他高興！信的末尾除了祝愿語，又加了一句：“老師，我明年就能見到媽媽了。”真為他高興，可不是嗎？過完春節他的媽媽就會刑滿釋放，他苦苦等待了七年，馬上就要和媽媽團聚了，可是落款是12月6號，原來這封信是年前寫的，幾經輾轉，才到我手中，更不能接受的是送信的人說：“xxx年前病犯了，沒治好，他已經離開我們了。”我突然間眩暈，我們共同期待的奇跡不但沒發生，反而更遭，他竟然沒能等到媽媽出獄，7年間，父愛的缺失，7年間，病痛的折磨，唯一給他希望的就是等媽媽出獄，可是直到生命的盡頭，也沒見到媽媽，更沒有得到我的鼓勵，在全校同學的募捐中，卻沒有我的資助，甚至沒有我的回信，我陷入了深深的自責中……送信的人說：“他是在微笑中離開的！”也許他認為在這個世界雖然失去很多，同時也得到了很多關愛。但愿在天堂里的他依然快樂。

    我想說的是，付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，我們在平凡的日子里，一生淡泊，但我們可以自豪地說：青春會在此閃光，生命會為此燦爛。把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對學生的關愛中，點亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個個美好、健康的心靈。 辛勤的勞動，細心的呵護，培育出的將是美麗的花朵，而如果在培育的過程中再加入高尚的品質，相信培育出的將是心靈和外表都美麗的花朵。我想對社會說：只要給孩子一縷陽光，他們必定還你一片燦爛。 我要對自己說：選擇教育，我今無悔。