小記者美文有約

護(hù)城河

□駐馬店市第十小學(xué)   三（1）班   張皓然

在駐馬店新市委的前面，有一條美麗的護(hù)城河。護(hù)城河是人們休閑娛樂(lè)的地方，每當(dāng)節(jié)假日的時(shí)候，我們都喜歡到護(hù)城河邊游玩。

可是，你知道以前的護(hù)城河是什么樣子嗎？那是一條讓人望而卻步的臭水溝，溝里到處都是生活垃圾，蒼蠅嗡嗡、蚊子哼哼，凡是從這里路過(guò)的人都會(huì)捂著鼻子，加快了行走的腳步。

如今的護(hù)城河，河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水里快活地嬉戲。河面上有一座石橋，人們站在橋上可以欣賞兩岸的美麗風(fēng)景。

岸邊的柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)，好像美麗的姑娘梳理著自己心愛(ài)的頭發(fā)。草地上盛開(kāi)的花兒，引得蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞……

夜晚的護(hù)城河景色更加迷人，河水緩緩地流淌著，岸邊的彩燈射在水面上，河水變得五光十色，美麗極了！

護(hù)城河真美哪！

（小記者號(hào)：153727）

（指導(dǎo)老師：李永紅）

釣魚(yú)

□駐馬店市第七小學(xué)   五（2）班    趙志毅

在我的腦海里總會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出一個(gè)活躍的小男孩兒的身影，他就是岳振林。我和他是在一個(gè)雙休日認(rèn)識(shí)的。

那天爸爸和幾個(gè)朋友約好了出去釣魚(yú)，我非常高興，在家吃過(guò)早飯便跟著爸爸出發(fā)了.剛坐上車(chē)，我發(fā)現(xiàn)車(chē)角落里有個(gè)小男孩，他很膽小，不敢看我。我看他那可愛(ài)的樣子也時(shí)不時(shí)回頭看看他。我發(fā)現(xiàn)他圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一張薄薄的嘴唇，看起來(lái)非常可愛(ài)。有幾次我們竟然看了對(duì)眼，我覺(jué)得很有意思，我們便開(kāi)始用眼神交流，后來(lái)慢慢變得熟悉了，我們開(kāi)始用語(yǔ)言來(lái)交流。我笑著問(wèn)他：“小家伙，你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？幾年級(jí)了？”他笑瞇瞇地說(shuō)：“我在實(shí)小上二年級(jí)呢 ！哥哥你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)呢？”我微笑著說(shuō)：“我在七小五二班上學(xué)。”不一會(huì)我們就熟悉了，各自講著學(xué)校的新鮮事 ，車(chē)廂里不時(shí)傳出我們倆的歡笑聲，不知不覺(jué)到達(dá)了目的地。

我們開(kāi)始釣魚(yú)了，只見(jiàn)他有模有樣的在魚(yú)鉤上弄上魚(yú)餌，把吊線使勁往湖里一甩，那樣子真帥。我看著心想：他一定是個(gè)釣魚(yú)高手。不大一會(huì)兒就釣到了一條筷子長(zhǎng)的鯉魚(yú)。啊！還是百釣百中呢！我拍手說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，釣魚(yú)高手。”他聽(tīng)了不好意思的笑了。

釣魚(yú)也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)需要很長(zhǎng)時(shí)間魚(yú)才吃勾，我在旁邊都看得有些不耐煩了，可他還安然的坐在那里，眼睛盯著魚(yú)竿，生怕魚(yú)跑了，顯得他很沉穩(wěn)。我心里不由得佩服他了，我覺(jué)得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得他真是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、有耐心，可愛(ài)的小男孩，他就在我心中留下了這樣的印象。

（小記者證號(hào)：153605）

（指導(dǎo)老師：楊華）  

“扇子樹(shù)”

□汝南縣老君廟鎮(zhèn)孫沿小學(xué)三年級(jí)   李欣然

在我們學(xué)校教學(xué)樓前面的花壇里有幾棵棕櫚樹(shù)，同學(xué)們都喜歡叫它們“扇子樹(shù)”，這幾棵“扇子樹(shù)”為我們學(xué)校增添了生機(jī)，成為學(xué)校一道高麗的風(fēng)景線。

春天，百花齊放，一片生機(jī)勃勃的景象。“扇子樹(shù)”毫不示弱，它們昂首挺立，站成一排，像筆直的哨兵那樣英姿颯爽。

“扇子樹(shù)”一共有六顆，有大的，有小的，它們?cè)诖汗媚镌趽崦拢p輕地扇動(dòng)起一把把小扇子，好像在歡迎春姑娘在到來(lái)呢！

最美的是冬天，白雪皚皚，大地像穿上了銀裝。一片片雪花飄落在“扇子樹(shù)”上，把“扇子樹(shù)”打扮得更加楚楚動(dòng)人了。小朋友們

在“扇子樹(shù)”旁邊堆起了漂亮的雪人，他們快樂(lè)地和雪人合影留念，還有的索性打起了雪杖，但他們誰(shuí)都不把雪球往“扇子樹(shù)”上扔，因?yàn)樗麄兌己軔?ài)護(hù)它們，喜愛(ài)它們。

西北風(fēng)呼呼地刮著，小朋友凍得直縮脖子，而“扇子樹(shù)” 卻頑強(qiáng)地與西北風(fēng)作斗爭(zhēng)，它們頑強(qiáng)地挺立，毫不懼怕嚴(yán)寒。我非常喜歡它這種堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓的品格。

 啊，“扇子樹(shù)”，你不僅為我們的校園增添了生機(jī)，你還是我心中的英雄，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

        （小記者證號(hào)：RN156266 ）

        （指導(dǎo)老師：劉瑩）

李老師，我想對(duì)您說(shuō)

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（10）   陳奕豪

李老師您好!我是您胖乎乎帥氣的學(xué)生陳奕豪啊！寒假結(jié)束開(kāi)學(xué)的第一天，聽(tīng)陳老師說(shuō)您生病了，我們知道您是累病的，您在這四年中為我們四（10）班操心，為我們擔(dān)憂。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤(rùn)我們，是您用笑容陪伴我們！

還記得二年級(jí)上學(xué)期一天的上午，我們疲憊的寫(xiě)著練習(xí)冊(cè)，到第四節(jié)課，我們終于寫(xiě)完了那“可怕”的練習(xí)冊(cè)，這時(shí)，您對(duì)我們小聲的說(shuō)：“下午的作文課不上了，我們拿著風(fēng)箏一起到操場(chǎng)上放風(fēng)箏吧！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“行”。下午到校，我和同學(xué)馮智威，謝谷慶三個(gè)人玩起了一個(gè)風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏是一只大大的老鷹，我拿著老鷹，馮智威拿著那像細(xì)面條似的風(fēng)箏線，謝谷慶在一邊仔細(xì)觀察，防止風(fēng)箏線絞纏在一起，我們分工明確，不一會(huì)，就把那只高大的老鷹放飛上了天。我望著空中飛翔的老鷹突然聽(tīng)見(jiàn)了喬崇哲的喊聲，回頭一看，原來(lái)他的風(fēng)箏掛在了樹(shù)上了，在這著急萬(wàn)分的時(shí)刻，只見(jiàn)李老師一蹦，就把風(fēng)箏拿了下來(lái)。四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴您更多的時(shí)候像媽媽?zhuān)坏趯W(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活上也很關(guān)心和喜愛(ài)我們。

您生病的這些日子里，我好久好久都沒(méi)見(jiàn)到您了，對(duì)您日思夜想的陳奕豪想對(duì)李老師您說(shuō)，祝您早日康復(fù)！照顧好自己，期盼那個(gè)快樂(lè)、美麗、陽(yáng)光、健康的您快快回到我們身邊，我愛(ài)您李老師！

        （小記者證號(hào)：151539）

        （指導(dǎo)老師：陳靜）

正視自己

□駐馬店高中   徐百川

正視自己，方能改變自己；善用生活中的鏡子，方能使自己更加完善。

豬八戒不能正視自己的長(zhǎng)相，面對(duì)鏡中的自己，他選擇了把鏡子打碎，這不僅使碎片中多了他丑陋的臉，也使他錯(cuò)失了利用鏡子改變自己的機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)正視自己，善用身邊的鏡子。

艾金森是好萊塢出名的喜劇演員，憨豆先生的搞怪夸張的表情正是他利用鏡子反復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果。為人所不知的是他有口吃的毛病，這對(duì)于一個(gè)演員來(lái)說(shuō)是莫大的不幸，因?yàn)橐痪湓捦涂赡芤齺?lái)觀眾的笑聲，然而艾金森卻無(wú)法完成。認(rèn)識(shí)到自己的不足，他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有像豬八戒那樣憤怒，看著鏡中自己口吃的樣子，他選擇用鏡子來(lái)改變自己。艾金森面對(duì)鏡子，他發(fā)現(xiàn)了自己夸張的表情，忽略了口吃的樣子，他面對(duì)鏡子一遍又一遍練習(xí)著自己夸張的動(dòng)作與豐富的面部表情。“皇天不負(fù)有心人”，他終于依靠夸張的肢體動(dòng)作與豐富的面部表情贏得了“喜劇之王”的稱(chēng)號(hào)。

正是由于艾金森正視了自己，利用鏡子改變了自己，他才實(shí)現(xiàn)了人生的超越！

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人往往不能正視自己，面對(duì)他人的好意糾正錯(cuò)誤及善意的指引，他們往往惡言相對(duì)，這不僅僅使他們失去了改變自己的機(jī)會(huì)，也使他們給他人留下壞印象。

他人的話語(yǔ)如猶如明鏡，能照出我們的錯(cuò)誤，我們的不足，同時(shí)也能引導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)自我完善。他人的勸誡就是一面鏡子，我們應(yīng)善待他，而不是打碎他。

俗話說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清，是啊！“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在實(shí)現(xiàn)自我完善的旅途中，我們需要鏡子來(lái)照出我們的不足，幫助我們正視自己，完善自己。如果我們做到“有則改之，無(wú)則加勉”則又何嘗不是一種自我完善？

且看當(dāng)今社會(huì)，法律是一面鏡子，照出了人的善惡美丑，一些官員因腐敗落網(wǎng)不正是因?yàn)闆](méi)有正視自己，善用法律這面鏡子嗎？如果他們都能把法律裝在心間，以此來(lái)不斷檢討反省自己的行為是否符合法律規(guī)范，那他們將不會(huì)有今天這個(gè)結(jié)局。由此可見(jiàn)，正視自己，用法律這面“鏡子”改變自己恪守法律底線，利于“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)。

正視自己的不足，用“鏡子”來(lái)改變自己，而不是打碎它有助于我們更加完善，善于發(fā)現(xiàn)“鏡子”所起的作用，不僅使我們正視自己走向完善，也有利于和諧社會(huì)的建設(shè)，“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)！

我最喜歡的人

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)   四（5）班   劉政源

我喜歡的人有很多，不過(guò)我最喜歡的人是媽媽。

我的媽媽留著一頭波浪似的卷發(fā)，白凈的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，嘴角帶著一絲微笑，一看就知道她是一個(gè)和藹可親的人。

媽媽媽平時(shí)工作很忙，但對(duì)我的學(xué)習(xí)毫不放松，每天下班后都要認(rèn)真檢查我的作業(yè)，有不會(huì)做的題，媽媽給我耐心講解，直到我聽(tīng)懂為止。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“做一件事，就一定要把它做得最好。”這一句話讓我深受啟發(fā)。

媽媽在生活上也很關(guān)心我。每天早晨早早起床為我準(zhǔn)備好早飯。然后把我送去學(xué)校，就匆匆忙忙的趕去上班。媽媽說(shuō)為了我的學(xué)習(xí)，再苦也是值的。

我喜歡我的媽媽,為了媽媽我一定好好學(xué)習(xí),讓我的媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮。

（小記者證號(hào)：150012）

螞蟻的村落

□駐馬店市第七小學(xué)六（2）班   徐天樂(lè)

星期天，我和小伙伴們?cè)诩议T(mén)口玩耍，就在我玩累了蹲在那里休息的時(shí)候，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大力士——螞蟻。我躡手躡腳的走到它的旁邊，便仔細(xì)的觀察它。我一直跟著它走到了螞蟻的村落。

半路上看到了一個(gè)米粒兒，它的眼前一亮，便飛快的跑了過(guò)去，輕而易舉的把它搬了起來(lái)。它一路上遇到了許多伙伴，它們互相寒暄，不知不覺(jué)的走到了“城門(mén)口”，門(mén)外的螞蟻士兵們鞠著躬迎接這位勇士的歸來(lái)。它們的村落是被灌木叢掩蓋著的，不仔細(xì)看很難被發(fā)現(xiàn)。這位大力士剛走進(jìn)村落，一只嬌小的螞蟻便出來(lái)迎接它，它的那對(duì)小眼睛深情的望著那只大力士，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的，你到底去哪里，我想死你了！快把食物放回倉(cāng)庫(kù)吧。”

突然，在它們的土地上，微風(fēng)吹來(lái)了一陣殺氣，原來(lái)是冷面殺手——螳螂。一群螞蟻和那只螳螂冷漠的對(duì)視著，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)殊死搏斗。螳螂先發(fā)起了攻擊，繼而螞蟻大軍沖了上去，迅速的爬到了螳螂的身上，螳螂變成了一個(gè)“黑人”。螞蟻大軍在螳螂的身上這兒咬一口，那兒抓一下，螳螂已經(jīng)筋疲力盡了，不大一會(huì)兒，螳螂便氣絕身亡了，螞蟻大軍取得了最后的勝利，鳴鼓收兵了。

就在這個(gè)時(shí)候，小伙伴恩的一聲呼喚叫走了我，我依依不舍的離開(kāi)了螞蟻的村落。

       (小記者證號(hào)：153593)

(指導(dǎo)老師：楊訪)