我們需要什么樣的教師？

這幾天，教育部長一篇關于加強和改進高校宣傳思想工作的講話，引得眾多媒體風生水起，好不熱鬧。不同政見者長篇大論發表高見，不滿現實者諷刺謾罵借機泄憤，不甘寂寞者說三道四評頭論足。使得原本不太關心熱鬧的我不由自主地流連于微信、微博和各大網站之間。細細讀來，泄私憤、謾罵者見怪不怪、當然不用理睬。問題是一些名人、專家、學者的諸多高見，卻令人百思不得其解。

一問：面對大學課堂、網絡媒體出現的種種噪音、雜音，作為國家教育主管部門領導，該如何應對？難道要將“決不允許”變為“堅決支持”？堅決支持各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論；堅決支持各種違反憲法和法律的言論；堅決支持教師在課堂上發牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生。是這樣嗎？大學課堂可以這樣嗎？大學課堂不用講政治嗎？不講政治也是政治。不是傳播正面的聲音，就是傳播反面的聲音；不是傳播正能量，就是傳播負能量。如果真是這樣，廣大學生和家長首先不會答應！

二問：大學教師不要有底線嗎？我們究竟需要什么樣的大學教師？做人做事要有原則和底線這是常識。沒有規矩不成方圓。大學教師當然不能例外。大學課堂不是清談館、泄憤場，大學是培養建設者和接班人的重要平臺。大學教師責任重大、使命光榮。難道大學教師可以帶頭違反憲法和法律？難道自己的種種不順、不暢、不快、不滿要由學生來埋單？大學教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線，大學教師要有理想情操、道德修養、扎實學識、仁愛之心，大學教師應該充滿正能量、充滿陽光、熱愛學生。

三問：尊敬的“專家學者們”，你們如此心急如焚、激憤難耐，到底為了什么啊？為了國家富強、民族復興、人民幸福、人才輩出？為了自由的思想、獨立的精神和滿肚子學問有人欣賞？還是為了別的什么？你們旁征博引、引經據典，常常裹挾著強詞奪理、偷換概念，“感覺離‘焚書坑儒’的年代越來越近了”；“怎么，又要開始閉關鎖國了？”“好好好，終于不用學西方的馬列了”，我想你們自己也知道在說什么。你們兜售的普世價值、民主憲政、公民社會不適合中國國情，美國式民主不能通行全世界。

“走自己的路，讓別人說去吧。”這是一位大學教師的心聲。