孩子是父母生命的延續(xù)，每個(gè)孩子都代表著父母的希望，因?yàn)檫t早有一天父母會(huì)離開(kāi)孩子，孩子們需要獨(dú)自在這個(gè)世界上好好生活。因此，養(yǎng)成獨(dú)立自主生活的好習(xí)慣就顯得尤其重要了。父母不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，如果孩子連生活都不能自理，如何能在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)生存下去？

1.習(xí)慣養(yǎng)成分時(shí)間段

    一個(gè)有著良好習(xí)慣的孩子，他們并不是一天養(yǎng)成了所有好習(xí)慣，而是父母?jìng)冊(cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中分時(shí)間段一點(diǎn)一滴地幫孩子養(yǎng)成的。羅馬不是一天建成的，孩子不可能在很短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成所有的好習(xí)慣。父母需要有目標(biāo)有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，比如三歲之前，要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，三餐按時(shí)進(jìn)食等。四歲要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，而這些習(xí)慣都關(guān)乎孩子日后的生活自理能力。

2.肯定孩子鼓勵(lì)孩子

    沒(méi)有一個(gè)孩子生下來(lái)就什么都會(huì)，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)遇到問(wèn)題，父母不要過(guò)多地指責(zé)孩子這也不對(duì)，那也沒(méi)做好。而是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，給予孩子肯定，這樣孩子才有繼續(xù)努力的信心。比如孩子第一次學(xué)著洗衣服，如果媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“還洗得不錯(cuò)嘛，下次應(yīng)該會(huì)更好！”孩子必定信心大增，下次一定要洗得更好，如果媽媽說(shuō)：“你看看你洗得什么，這么大污點(diǎn)在上面你也沒(méi)看到嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，孩子勢(shì)必很難過(guò)，一點(diǎn)信心也沒(méi)有了。

3.給孩子創(chuàng)造生活自理的機(jī)會(huì)

    曾經(jīng)有很多父母埋怨自家的孩子這也不會(huì)，那也不會(huì)，炒菜做飯不會(huì)，洗衣拖地不會(huì)，除了會(huì)上網(wǎng)玩手機(jī)和電腦之外，孩子們會(huì)的東西真的不多。如果家長(zhǎng)們還要為此埋怨孩子的話，家長(zhǎng)們真的不對(duì)了。因?yàn)楹⒆又詴?huì)這樣子，是因?yàn)榧议L(zhǎng)們沒(méi)有給孩子學(xué)習(xí)這些自理能力的機(jī)會(huì)，如果家長(zhǎng)從小要求孩子去做，去學(xué)，他們?cè)趺纯赡懿粫?huì)呢，孩子之所以不會(huì)是你們沒(méi)有給他們機(jī)會(huì)啊。所以，父母多給孩子創(chuàng)造生活自理的機(jī)會(huì)，而不是事后埋怨。

4.相信孩子能行

    很多時(shí)候父母都低估了孩子的能力，也就不敢放手讓孩子去自理。比如媽媽要去外婆一天，單獨(dú)把孩子放在家里吧，怕他不會(huì)自己洗澡，怕他不知道自己找吃得，只好是請(qǐng)鄰居幫忙看著，或是直接帶著去外婆家。其實(shí)父母根本不需要擔(dān)心，孩子的自我生存能力可強(qiáng)啦，七歲以上的孩子在農(nóng)村，那可是什么都能做，做飯洗衣樣樣都學(xué)過(guò)。父母要相信孩子一定可以，洗澡這些小問(wèn)題在孩子五歲左右就可以獨(dú)立完成，只是洗完之后父母要幫忙再清洗一下。