科學發展助推書屋紅火建設。在開展第三批學習實踐活動伊始，李新店鄉確定了“科技進農家”、“十項增進農民富民工程”等主題活動，把農家書屋作為新農村建設和學習實踐活動的重要組成部分。該鄉成立了由鄉主要領導掛帥的領導小組，落實了工作目標責任制，定期檢查指導“農家書屋”建設情況。目前，該鄉新建農家書屋13處，農民群眾利用農家書屋學習科技文化知識、查找資料已經成為當前的熱點。

科學服務保障書屋為民所用。該鄉在財力較為緊張的情況下多方籌措20余萬元資金，購置了8000余張農業科普光盤、1萬余冊文化科技書籍，在楊灣等村建起了“小康電子書屋”，配備了電腦、背投電視、DVD等現代遠程教育設施，安裝了寬帶網，實現了“農家書屋”設施現代化、科普資料多樣化、使用功能齊全化，滿足了農民群眾學科技、學文化、長知識的需求。

高效管理帶來村級文明新風。現在每逢農閑時節或陰天下雨，村民由 “打個牌，喝一盅”變成了“看點書，學知識”的和諧村風在李新店鄉蔚然成風。同時，知識改變了村民的生活觀念，莊稼漢越來越“愛美”了，各個村莊亂丟垃圾、牲畜滿街跑的局面沒有了，鄉村環境綜合整治由被動活動變成了自覺行為。

豐富形式深化書屋學習效果。在建設多功能“農家書屋”的同時，該鄉計生、農業協會遵循廣大農民群眾的意愿，聯合鄉遠教辦、文化站等部門分期分批對農民群眾進行了網絡知識、文化科普知識等方面的教育培訓，提高了他們學習利用現代教育設施的能力。他們還組織多種形式的閱讀活動，不定期組織村民開展讀書用書知識競賽，邀請依靠書屋致富能人談“知識就是財富”等，啟迪村民不僅要讀好書，還要用好書。