駐馬店網訊（記者 梁靈芝）自閉癥也稱孤獨癥，是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會交往和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。

    據市第二人民醫院副主任醫師、精神五科主任劉文庭介紹，患了自閉癥的青少年通常對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在;與人缺乏目光接觸，不能主動與人交往，分享或參與活動;在群處方面，模仿力較弱，不能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力較弱，極少通過玩具進行象征性的游戲活動。在溝通方面，患了自閉癥的孩子語言發展遲緩和有障礙，說話內容、速度及音調異常;對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難;可能欠缺口語溝通的能力。此外，在日常生活中，患者通常堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習慣和常規，并且不斷重復一些動作;興趣狹窄，會極度專著于某些物件，或對物件的某些部分或某些特定形狀的物體特別感興趣。

    患了自閉癥的孩子，大約有30%智力發展正常，70%的患者則會智能發展遲緩或者智商偏低;在各方面能力的發展不平均，而且發展過程和一般兒童有差別。

    如果家長發現3歲以內的孩子有下面的表現要引起重視，及早到正規醫院咨詢診治：叫其名字沒有反應；與人目光交流很少；見人不會笑；喜歡獨處而不喜歡與他人共處；不喜歡一般兒童喜歡的玩具，但依戀某一固定的物品或聲音；要求物品放在固定位置不變；刻板奇怪的動作和行為；1歲還不會發聲兒語，或沒有手勢指點；1.5歲不會說單字的話；2歲不會說2個字的句子；孩子已經學得的技能又倒退或丟失等。

    自閉癥病因主要是內因，藥物治療也只是改善精神癥狀，對核心癥狀效果不大，訓練教育顯得非常重要，只有充分的訓練教育才能夠最大程度地促進患兒各方面能力的發展，最大程度地促進患兒的社會適應，改善其生活質量，減少家庭負擔。

那么，怎么樣預防和治療自閉癥呢?

劉文庭指出，第一、多讓孩子出去活動，或者參加集體活動，集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

　　第二、培養孩子的情商，情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成良好的性情和情感。

　　第三、創造一個好環境，把孩子過分封閉于一味學習的小圈內，同時給孩子介紹交朋友的技巧。城市的現代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境。因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友交往，玩耍，建立友誼。教給他(她)交朋友的藝術、方法與技巧。

　　第四、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦：讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。

　　自閉癥的患病率1/500，所以大家應該關注3歲內嬰幼兒的精神發育情況。對于父母們來說，發現可疑問題后應到專科正規醫院接受咨詢、診治、指導。