讀《孟子》有感

□第二實驗小學六（4）班   孫萌萌

在我很小的時候，就聽說過《孟子》這本書，這是一本教育我們怎樣做人做事的好書，同時也是一位良師益友。今天，我在我們所學的《經典誦讀》里讀了《孟子》。

首先，我覺得《孟子》經典之處在于他有膽量說出來。比如：“惟孟子挺名世之才，秉先決之志，拔邪樹正，高行歷辭。”短短幾句說明了孟子敢說敢當的氣度。在《梁惠王》里，講了孟子對國王的教導，使得國王暗自佩服“寡人愿安承教”。

其次，我覺得孟子的每一句話都很有道理。比如：五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。這句話的意思是：如果你有一塊五畝的地，養的有蠶，種的有桑樹，堅持下去，到五十歲的時候就有衣服穿了，因為蠶吃桑葉，蠶長大以后可以吐絲做衣服。其道理更深刻：一個人如果做一件事堅持不懈，那他一定是成功者！

讀《孟子》使我受益無窮。我也要像孟子一樣，做一個德才兼備的人。

（小記者證號：142755）

(指導教師：張金倫)

冰上天姿   精彩不斷

□第二實驗小學南區二（2）班  王涵宇

媽媽帶我去觀看了大型冰上雜技舞蹈秀——冰上天姿。

演出開始了。最精彩的要數《飛揚的草帽》。演員們個個身手不凡，把一個個草帽拋向空中。眼看草帽要落到地上了，我的心差點兒從嗓子眼兒跳出來。這時，只見演員們一彎腰一低頭，草帽穩穩地落在了頭上。下面傳來一陣陣掌聲。

最危險的就是高椅表演。只見演員把一把把椅子摞了起來，摞到第四把椅子時似乎有些搖晃，我趕緊閉上了眼睛不敢再看，生怕他們重心不穩從椅子上掉下來。演員把第八把椅子摞穩后，小心翼翼地挪到椅子上方，在最高的那把椅子上倒立了起來。觀眾們驚呆了，全體起立歡呼起來。

還有很多精彩的節目，像抖空竹、花樣跳繩、踩高蹺、綢吊、小丑滑稽表演……大家都看得目瞪口呆，不時發出陣陣驚嘆。

媽媽說，臺上一分鐘，臺下十年功，為了這次表演，演員們一定在臺下辛苦地練習了不知多少次。

演出結束了，我暗暗下定決心，要像演員們學習，學他們用心和努力，因為只有付出努力和汗水，才能獲得成功。

（小記者證號：143308）

(指導老師：宋傳秋)

有趣的拼句游戲

□第二實驗小學三（4）班   楊芮茜

“哈哈……”一陣陣笑聲從我們班里傳出來——我們班里正在玩一個非常有趣的游戲：拼句游戲。

“楊佩玉晩上在草地上張牙舞爪地做游戲。”“哈哈……”班里頓時哄堂大笑。又來了一句：“李夢科下午在超市里開心地奔跑。”李夢科被這搞笑的句子弄得哭笑不得。后面還有更搞笑的呢：“王涵在世界末日的時候開心地玩耍。”“哈哈哈哈！”大家笑得更厲害了，這下可把王涵氣得“火冒三丈”。

下課鈴響了，同學們仍然留在教室里不舍得離開。“哎！剛才的游戲可真有趣啊！”黃歆桐揉著笑疼了的肚子說。“是啊，一想起來就覺得好笑！”李明暢說著又“噗哧”笑出聲來。

這真是一堂別開生面的語文課！我們期待著下堂課的到來。

（小記者證號：140262）

(指導老師：徐璐弘)

豆漿里的愛

□第二實驗小學三（7）班   范鉑祥

小時候我的腿經常沒有力氣。醫生說是營養不良造成的，說豆漿里有許多人體需要的礦物質，特別有營養，讓我經常喝豆漿。

一回到家，媽媽就動作麻利地拿出豆漿機給我做豆漿。我不喜歡喝豆漿，因為黃豆的那股腥味兒讓我很難喝下去。媽媽看我一臉難受的樣子，心疼地說：“今天堅持喝下去，明天媽媽一定做你最愛喝的豆漿。”我聽了媽媽的話，勉強把豆漿喝完了。

第二天，我剛洗漱完，媽媽就給我盛了一碗豆漿。從豆漿里發出的香味一下子鉆進了我的鼻 子里。我飛快地跑過去喝了一口——哇，太美味了!原來媽媽看我不愛喝豆漿，就費盡心思在里面放了小麥、紅棗、綠豆、紅豆和玉米等，做完后又放了白糖和蜂蜜，難怪那么好喝呢！我一口氣把一大碗豆漿喝完了。就這樣，我堅持喝了很長一段時間的豆漿，我的營養不良好了。

這一碗碗看似不起眼的豆漿，包含著媽媽多少的辛苦,盛滿著多少濃濃的母愛呀!

（小記者證號：140287）

(指導老師：齊紅梅)

媽媽的愛

□第二實驗小學三 （3）班   張藝鳴 

媽媽是個溫和的人，但在學習上對我很嚴厲。

我的功課都是媽媽輔導的。如果我考試成績在90分以上，她就會豎起大拇指夸我，如果達不到，她就會生氣。

記得有一次，我想趕緊把作文寫完出去玩，就沒打草稿直接寫在作文本上了。媽媽看了我的作文覺得寫的不好，就生氣地說：“你怎么這樣不認真？”然后把我寫的作文撕掉了。于是，我重新選題、構思、打草稿，足足折騰了一個小時。媽媽逐字逐句地幫我修改，每一處都要看四五遍，連一個錯字、一個標點符號都不放過。

我知道，媽媽的嚴厲就是對我的愛。“愛之深，恨之切”。媽媽，我一定會考出好成績來報答您的。

（小記者證號：143584）

（指導老師：張   凌）

太陽與小溪

□第二實驗小學五（2）班   張雨霏

家鄉村子里從山上流淌下來的那條小溪，一年四季都在緩緩地流著。

春天的清晨，太陽像害羞的小女孩，躲藏在東邊的大山上，一點點露出頭來。這時，小溪像一個年輕力壯的小伙子，歡暢地流著。

夏日的正午，太陽仿佛是一個嚴肅的家長，站在天空的中央，正在嚴厲地訓斥著每一個孩子。這時的小溪就像一個溫柔的姑娘，波光粼粼的臉上印著很多圖案，慢慢地流著。

金秋的傍晚，太陽似乎是一位慈祥的老人，在一旁默默地關注這個世界。這時，小溪像一位中年婦女，辛勤地勞動著。

寒冬的深夜，太陽像一位成功的商人，命令他的手下——月亮來看管世界。小溪像一位年邁的老爺爺，踏著緩慢的步伐，生怕驚擾了正在睡覺的人們。

（小記者證號：141373）

（指導老師：楊銳華）

好書推薦——《隋朝演義》

□第二實驗小學五（1）班   巫明潔

同學們，你們想知道唐朝前的隋朝發生過什么事嗎？隋朝又怎么演變成唐朝的呢？《隋朝演義》會告訴你答案。

這本書中的一些小故事很吸引人，其中“昏君楊廣看瓊花”這則故事最經典。奸臣宇文化及對楊廣說，楊州的瓊花很好看，楊廣立即派人建造龍舟、開挖運河，要坐船去揚州看瓊花，人民叫苦不迭。十八路反王埋伏到去揚州的必經之路四明山，準備擊殺楊廣，不料卻被李淵的四子李元霸救回。李元霸救駕之后，回去時被錘砸死了。楊廣的這次危機解除了，而他到揚州時，瓊花已經敗了。楊廣很掃興，但聽說金山也很好玩，便又駕龍舟駛向金山。

除了這則故事，《隋唐演義》還有許多值得一讀的故事。

這本書以生動的語言告訴我們：一個人要想獲得成功，只靠陰謀詭計是不行的。像李建成、李元吉一樣，只能落個慘死的下場。正所謂：“得道者多助，失道者寡助”。

（小記者證號：141368）

（指導老師：王鴻儒）

感受正能量

□第二實驗小學五（4）班   馮涵姝

最近發生在我家里的一件事讓我體會到了互助、友愛等核心價值觀的含義，深切感受到了正能量。

那天放學后，爸爸像往常一樣騎摩托車帶我回家。當我們在路上正常行駛時，前面的出租車突然打方向掉頭，爸爸躲閃不及被出租車撞飛，我腿部受傷，爸爸右腿骨折。在我們等交警和急救車時，來了一群人，他們有的保護現場，有的攙扶我和我爸，有的打電話催促交警和120急救車。原來，他們是聞訊趕來的爸爸單位的領導和同事們。第二天媽媽告訴我，正是他們的積極幫助，才保證了爸爸在第一時間進行檢查、手術。

就在全家為我爸下手術臺后的陪護發愁時，爸爸單位的領導來了，并把值班人員名單遞給媽媽：每天安排3位同事輪流陪護我爸。媽媽頓時熱淚盈眶，深深地給他們鞠了一躬。我想此刻媽媽想不出任何可以表達自己心情的言語。

現在，我爸已出院在家休養。爸爸單位的領導和同事們還經常來我家看望爸爸。

他們的這種行為不正是社會主義核心價值觀的具體體現嗎？我深深地為他們給予我家的幫助所感動。

（小記者證號：141774）

（指導老師：張  敏）

  陽光下成長

□第二實驗小學四（3）班   趙   暢

前幾天，我們學校舉行了“陽光下成長”藝術節活動。我們班參加節目的同學那天像一只只活潑可愛的小蜜蜂，手中的扇子此起彼伏，讓人想起了一朵朵競相開放的茉莉花。看著一朵朵美麗的“茉莉花”，我情不自禁地想起我小時候一件令人快樂的事。

那天媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。我迫不及待地騎上自行車，只蹬了一下，便“哎呦”一聲摔倒在地。看來還需要多多練習啊！周末，媽媽帶我到廣場練車。看著廣場上那些神采飛揚的車主們自如地駕馭著自己的愛車，羨慕、嫉妒、恨三兄弟一齊跑來作怪。媽媽扶著車子，我坐在車子上開始練，練了一圈，我似乎有了點感覺，便讓媽媽松開手，剛騎了一米左右，又摔倒了，坐在地上的我像一個泄了氣的皮球。媽媽笑著說：“沒事兒，再試一次，不過要記住握緊雙把，靈活運用手剎，保持平衡，要有規律地蹬！”我牢牢地記住了媽媽的話，又騎上自行車，這次我成功了。當騎到第三圈的時候，我已經樂得手舞足蹈了。我會騎自行車啦！

這時，我感到天空格外明亮，那天的陽光格外燦爛，鳥兒的歌聲格外悅耳，好像在對我說：“你真棒！”

一陣掌聲響起，我的思緒又回到操場上。我也和大家一起鼓掌，掌聲中不僅贊美了我們班的舞蹈，還表揚了我自己那種堅韌不拔的精神。我們都在晴朗的天空下成長，更在溫暖的陽光下成長！

（小記者證號：140375）

（指導老師：陳   岑）