“猛于虎”的不是長跑而是體能鍛煉缺失

鄒冬梅

日前，廣州馬拉松賽兩名選手猝死，上海東華大學一學生跑完千米體質測試后離世。對于連續(xù)出現(xiàn)的年輕人特別是大學生長跑后猝死的事件，有人下結論說“長跑猛于虎”。由此筆者聯(lián)想到近年來每年一度的大學生軍訓中屢屢出現(xiàn)的“軍訓恐懼癥”，更發(fā)人深思。近年來，每年的大學生新生軍訓期間，練個站姿都能暈過去一片，像今年某大學3000新生軍訓就醫(yī)的就有6000余人次，實在令人瞠目結舌。現(xiàn)在的孩子到底怎么啦？怎么這么嬌氣？這么弱不禁風？學生的體質之差，應該可以歸到重災區(qū)的范圍了。長跑猝死、軍訓求醫(yī)等現(xiàn)象嚴重，難道是當代應試教育的必然“副產物”嗎？教育部門和家長對此也早已認識到這些 “副產物”的嚴重性。無論如何，筆者以為對這樣的“副產物”不能掉以輕心 ，一定要認識到這些現(xiàn)象是由于學生長期體能鍛煉缺失所致。

耳聞目睹的一個個因體能鍛煉缺失釀成的慘劇，不由得讓筆者回想起上世紀80年代學生的體能狀況，與現(xiàn)在的學生相比真的好得多。也許那個時代物質生活水平遠不及現(xiàn)在，營養(yǎng)食品沒那么科學，但那個年代整體學生的體質確確實實較現(xiàn)在的學生體質強得多。上世紀80年代，大學生軍訓起來生龍活虎，男女同學很少有退縮不前的，軍訓時身體出狀況者也寥寥無幾。清晰記得，那時的中學生每周至少的兩節(jié)體育課必不可少，并且體育課也上得實實在在、名副其實，一堂體育課下來學生們感覺身體就是“很爽”；每天早晨的跑步及集體操全員出動，起床后學生按班集合后，長龍似的隊伍循環(huán)跑在學校的環(huán)形跑道上，標準到位的集體操讓學生們身體更靈動，熱身后走進教室瞬時書聲瑯瑯；上午10時的課間操全校學生一個都不少地到操場進行集體“表演”，不僅場面壯觀，而且彰顯學生青春活力；下午的課外活動也由喜歡運動的學生自由支配，一個個訓練著自己的體育強項，籃球、排球、鉛球、羽毛球，跑步、跳遠、跳高、跨欄跑……操場上龍騰虎躍。試想長期堅持這樣的體能鍛煉，學生們的體質還能不強嗎？

縱觀近年來，有多少學校能把這些體能鍛煉從早到晚堅持、堅守始終如一的，難怪現(xiàn)在的學生跑步跑得嘔吐、打球打得休克。現(xiàn)在的學生大腦是發(fā)達了，考試考高分了，上學上重點了，然而他們身體的抗壓能力又如何呢？長跑猝死、軍訓一個月如臨大敵，這些都得引起教育部門和家長的高度重視。筆者以為，在以后的應試教育中，教育招生部門應把孩子們的體能達標也作為招生的剛性指標，學校和家長一定把孩子們的體能鍛煉當回事兒。

因此說，猝死事件的發(fā)生不是偶然而是必然，猝死與跑步確實有關系，但并不是因為不該跑而是一直以來跑得太少，因此沒理由說“長跑猛于虎”，學校更不應該因此叫停很多體育活動，反過來說更應該大張旗鼓地開展學生的體質教育和體育鍛煉。如果從小開始跑起和進行各種體能鍛煉，雖然不能人人跑馬拉松，但1000米不應該是一個很困難的事情吧。不管怎么說，早上起來跑個步、做個操也是基本的功課。這是民族強大的起跑線，也是我們孩子健康成長的底線。